城市和农村有很大的区别，

区别在很多地方，

像消费、文化娱乐等...

很多家长对这些感觉也无所谓，

因为他们感觉这些差别在渐渐消失，

这几年巩义农村的发展挺不错。

但是有一个新的问题却在逐渐缠绕着农村家长的心，

那就是教育！

这几年，

不少家长把孩子的培养瞄准城里的公立学校,

想方设法把孩子送到市里的学校读书，

那么，城乡教育水平能否缩小？

巩义做了一个尝试：

组建“学校发展共同体”

为实现不同学校之间的互联互通、资源共享，全面提高教育教学质量，特别是农村学校教学质量，促进教育公平，扩充优质教育资源，促进义务教育学校均衡发展、优质发展，巩义市教体局经过周密调研，决定组建“学校发展共同体”试点，在市区及市区周边的11所学校之间开展“领导干部沟通、教育教学互通、学生活动互动”等“以优带薄”的“学校发展共同体”试点工作。

“学校发展共同体”包含五组学校：

紫荆实验学校—新沟小学—南官庄小学

子美外国语小学—常庄小学

第三小学—孝北小学

第四小学—白沙小学

第五小学—外沟小学

这五组学校分别结对组成发展共同体

共同体学校从三个方面加强的合作：

1、建立学校发展共同体之间领导干部的沟通交流机制。通过举办校长、副校长、教导主任、政教主任等不同层次的座谈会或实地观摩活动，为学校发展出点子，想办法，提供必要的人、财、物、智等方面的支持，努力破解学校发展过程中存在的难题。

2、建立学校发展共同体之间的教学教研互通机制。定期组织教师进行集体备课、教材分析、同课异构、公开课观摩、统一考试、共同培训等活动，发现、培养、引进、移植、推广好的教学方法、课堂模式、校本教研形式，为教师成长搭建平台。

3、建立学校发展共同体之间的学生活动交流机制。积极组织学校发展共同体学生一起参与的读书节、艺术节、科技节、体育节、社会实践活动，给学生提供交流沟通的机会，促进学生的全面发展。

来源：巩义新闻

编辑：李利明

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